“曦林書(shū)院”。
我給老師閱覽室取名“書(shū)香曉苑”。
我給他取名“三問(wèn)書(shū)屋”。
……
1月6日,敦誼小學(xué)教師閱覽室改建完工,一場(chǎng)取名活動(dòng)在閱覽室展開(kāi),老師們爭(zhēng)先恐后地為閱覽室取名。取名活動(dòng)后,接著班主任們?cè)跓ㄈ灰恍碌慕處熼営[室舉辦了一場(chǎng)閱讀分享會(huì)。
今年是敦誼小學(xué)班主任工作室開(kāi)展“啃讀計(jì)劃”的第二年,班主任圍繞今年閱讀主題“親近大師,讀教育名篇”進(jìn)行閱讀打卡。
卜小慶,饒君等六位老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分享。大家通過(guò)將閱讀中的理論加以運(yùn)用并實(shí)踐在班級(jí)管理和學(xué)生教育當(dāng)中。充分體現(xiàn)了“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”教學(xué)的目的是育人這一理念。
“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。” 閱讀是教師一身的修行,此次活動(dòng)的開(kāi)展,呼吁了教師們?cè)黾娱喿x量,通過(guò)閱讀來(lái)提升教師自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),在閱讀中不斷自我審視,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。(通訊員 陳明 楊欣宇)